apa jadi

kalau aku berhenti belajar?
berhenti belajar dalam sistem pendidikan formal di malaysia.
tak payah pegang buku lagi.
tak payah tulis karangan lagi.
apa akan jadi?

abah marah.
umi pasrah.

atau

abah hentam.
umi geram.

ye ke? andaian semata.

aku baru sudahkan karya r.k narayan shankar -"the english teacher". best. last-last, dia berhenti jadi guru di sekolah dia. dia 'bertemu' dengan isterinya. happy ending secara ringkasnya.

aku mahu bicara tentang kehidupan yang bertemakan "kalau" sekejap. kasi ruang ini untuk aku berkhayal sebentar.

kalau aku berhenti belajar, aku mahu duduk dalam satu bilik. dalam bilik itu, aku dibekalkan pena dan kertas. aku mahu menulis seumur hidup aku. merasai euforia dalam setiap hela nafas aku. tenggelam dan ghairah dalam kehidupan sendiri. bahagianya. siang malam aku tak akan berhenti menulis.

heh. itu hidup ber-kalau. semua nampak indah cantik.
realiti takkan begitu. ini zaman orang pandang kau degree apa, master apa, phd apa. kalau kau tak ada sijil itu semua, jangan angankan apa-apa. jangan. sekarang rasa penat. tapi penat tu tak lama. akan datang mesti aku kenang detik-detik ni. macam aku kenangkan memori aku berhempas pulas di kuala klawang. atau bermati-matian di tun ghafar baba. nanti, bila dah tua sikit, mula mengada nak ingat-ingat zaman panjat tangga spiral-D tu. hahaha.

"you're going to be a great teacher, bawang"

miss nina pernah sebutkan depan kelas. aku tersirap darah. terkejut pun iya. tercengang apatah lagi.

"and why is that so, teacher?" aku memang cool soalkan pertanyaan.

kata-kata miss nina macam mantera magis bagi aku. aku, sejak itu, percaya. aku percaya, aku bakal jadik pendidik hebat. aku mahu tukar sistem kita. aku bukan terhegeh-hegeh kepinginkan title guru. aku taknak.

"i'm not a teacher, but merely an educator"

itu yang aku inginkan. selalu juga aku bayangkan begini -
dalam kelas nanti, aku bukan lontarkan cebisan-cebisan karya agung, sebaliknya berhikayat tentang unsur-unsur kehidupan. aku tak mahu budak-budak aku menghafal. lagipun, ini tempat belajar lah. BELAJAR. bukan tempat kau menghafal. kelas aku bukan dinding empat muka. aku mahu mereka rasa alam. bermakna, belajar di luar bangunan batu (macam guru fizik aku lakukan suatu ketika dulu).

"anak-anak, hari ni kita turun padang. kita rasakan rumput kering dan bau tanah seperti Hardy persembahkan pada kita"

"anak-anak, hari ni kita belajar di bawah pokok. kita rasakan perasaan robek si Wordworth dan semangat alam yang dia ceritakan pada kita"

"anak-anak, hari ni kita belajar di tepi kolam. kita rasakan kocakan air yang sekejap-sekejap seperti Shakespeare gambarkan pada kita"

tapi...entah kenyataan ke tidak aku mendidik mereka.
kadang-kadang, ada juga suara jahat tanya aku "hebatkah nanti kau jadi seorang pendidik, in?".
eish, memang jahat betul. agaknya suara syaitan kott.
sengaja nak patah-patahkan semangat aku. celaka.

owh kejap. kamu tahu satu perkara?
tentang kata-kata miss nina itu, sebenarnya ia cukup bersangkut dengan teori jangkaan pencapaian sendiri. maaflah. itu translasi terus. nama inggerisnya : theory of self-fulfilling prophecy.

teori ini ialah ramalan atau jangkaan tentang kejayaan atau kegagalan seseorang pada masa depan. dalam konteks pendidikan, guru-guru selalu lancarkan teori ini ke atas murid berdasarkan pengetahuan mereka terhadap sifat-sifat murid tersebut. selalunya, bila masa ramalan sudah dibuat, murid bertindak mengikut ramalan tersebut.

beginilah. aku beri contoh umum dan mudah yang uncle G singkapkan pada aku.

seorang lelaki katakan "hari ni aku akan mengalami hari yang malang" lalu perangainya berubah mengikut kata-katanya. kesan : dia sememangnya mengalami hari yang malang. ramalannya menjadi kenyataan kerana tindakannya pada hari tersebut terpengaruh dengan kata-kata itu.

atau

seorang lelaki katakan "hari ni aku akan mengalami hari yang gemilang" lantas dia berkelakuan sebegini dan sebegini bagi merealisasikan ramalan tadi. kesan : dia sememangnya bertuah menjalani satu hari yang gemilang.


dalam kes lain,


cikgu aminah katakan "ali, kenapa awak bodoh sangat? inikan soalan mudah". ali, secara fitrahnya, rasa sedih dan pulang ke rumah dengan satu kepercayaan "dah aku bodoh, buat apa aku nak baca buku lagi. soalan simple pun tak dapat. esok-esok, bukannya aku berjaya"

atau

cikgu aminah katakan "abu, bagus gred awak. awak memang pelajar cemerlang". abu, secara fitrahnya, rasa gembira dan terus-menerus percaya yang dia adalah top student. maka, dia perlu kekalkan kerajinannya demi menjadi pelajar yang cemerlang.


tapi, kita kena ingat. kita sedang bercerita tentang manusia - makhluk tuhan yang setiap satunya berbeza-beza. ada orang mampu mengubah ramalan itu sendiri.
seperti,

ali berhati walang kerana cikgu aminah dungukan dia. tapi, bila pulang ke rumah, dia terus menelaah sebab dia mahu buktikan "cikgu aminah salah. aku pandai sebenarnya. cuma masa dia panggil ke depan tu, aku rasa panik tiba-tiba. tu yang tak dapat jawab soalan simple".
natijahnya, gred ali mungkin bersedudukan dengan abu.

teori ini, kalau digunakan elok-elok, memang boleh jadi tangkal kita semua. serius ni. cuba korang test pakai.

macam aku, sekarang ni aku sedang ketagih superpoke! pet dazzled. tiap-tiap hari aku berlatih main dan tiap-tiap hari aku katakan diri aku hebat. dan aku jangkakan penciptaan rekod markah paling tinggi.

(psss...aku memang hebatlah. rekod aku cecah 240 900 tau)

berkenaan kata-kata miss nina tu, aku akan terus percayakannya. waima aku dapat fly atau tidak, aku tahu satu perkara - "i'm going to be a great teacher onizuka educator"

yakin, yakin jugak tapi doa kena iring sekali .

ok lah, aku berhenti sini dulu.
kejap.
eit budak-budak tesl, betul kan tentang teori yang aku dok cerita ni? kalau ada salah, ruangan komen dah ternganga tunggu pembetulan korang.

kejap kejap.
kalau ada yang skeptikal dengan aku berkenaan teori ni, sila-sila rajinkan diri anda bertanya pada uncle G. ok?